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區當局各委、辦、局，各街道處事處，新涇鎮當局：
《長寧區教導數字化轉型試驗區成長三年舉動實行計劃（2021 2023）》曾經2021年9月27日區當局第183次常務會議會商經由過程，現印發給你們，請當真依照履行。
特此告訴。
上海市長寧區國民當局辦公室
2021年10月8日
長寧區教導數字化轉型試驗區成長三年舉動實行計劃（2021 2023）
為貫徹落實上海市委、市當局關于周全推動上海城市數字包養站長化轉型的決議計劃安排，先行摸索市教委關于數字化賦能教導講授形式改造的成長途徑，對接《長寧區周全推動城市數字包養網VIP化轉型舉動計劃》詳細請求，進步數字生涯顯示度，增進 數字教導 新成長，加速扶植上海市教導數字化轉型試驗區，制訂本實行計劃。
一、領導思惟
以習近平新時期中國特點社會主義思惟為領導，落實樹德樹人最基礎義務，自動適應和掌握上海城市數字化轉型帶來的新趨向、新機會，以 全體性改變、全方位賦能、反動性重塑 為請求，以長寧區 3320 數字計謀為引領，以長寧 活氣教導 成長為宗旨，迷信遵守市教委教導數字化轉型尺度委員會尺度規范，推動長寧區數字教導專項舉動，積極摸索面向將來的人才培育方法，為全市推動教導數字化轉型成長先行探路、示范賦能。
二、總體目的
經由過程數字化、智能化、場景化融會扶植，完成教導焦點營業流程再造、教導生態體系重構。激起教導活氣，周全晉陞先生數字進修素養和教員數字教導才能，完成教導綠色、和諧、可連續成長。
1.構建一個數據驅動、技巧協同、利用多樣的聰明教導生態體包養甜心網系。
2.以智能技巧為支持，基于區、校營業中的N個教導利用場景，為黌舍、教員和先生供給更便捷的數字化利用辦事，構成數字資本的尺度化、開放辦事和共包養享機制。
3.樹立健全教導數字化轉型任務機制，樹立合適時期特征和區域特點的教導管理軌制，增進可連續成長。
包養俱樂部三、重要義務
重要繚繞一個生態體系、兩級數字基座、三類數字資本、四種利用系統、N個利用場景，推動教導數字化轉型試驗區扶植。
（一）扶植一個聰明包養意思教導生態體系
繚繞區域教導講授的形式變更，基于尺度數據構造與規范，構建一個數據驅動、技巧協包養app同、利用多樣的聰明教導生態體系，便捷聯通先生、家長、教員、黌舍、教科研機構、當局部分、企業及社會大眾等各類分歧教導講授運動的介入主體；design與優化智能算法，重塑生態體系內各主體在分歧利用場景內獲取、存儲、處置與發布教導數據的流程，進步教導生涯數字化的顯示度與精準度，構成具有光鮮 數字長寧 特點的多元主體共創數據、并賦價值的教導生涯新樣貌，助力數據沉淀和利用拓展，加強聰明教導生態體系可連續成長的內驅力。聰明教導生態體甜心寶貝包養網系具有以下效能：
一是數據存儲效能，可以或許將先生、教員、黌舍等教導信息會聚、整合、存儲，便于治理、研討、利用；
二是數據剖析效能，將先生、教員、包養黌舍、區域信息綜合剖析，研討教導紀律，增進進修更有用地產生；
三是信息交互效能，一方面個別信息的連續會聚支撐區域數據庫扶植，另一方面區域數據信息的整合支撐特性利用，從而完成各類教導信息的順暢交互；
四是特性利用效能，數據資本經由過程各類利用場景支撐黌舍、教員、先生的特點與特性成長需求；
五是迭代進級效能，生態體系是一個靜態體系，跟著信息技巧的成長不竭拓展教導利用，支撐教導古代化成長。
（二）扶植區-校兩級 數字基座
依照 物聯、數聯、智聯 的準繩，扶植長寧區-校兩級數字基座，構成籠罩區、校各級單元數據的全體聯動、部分協同、進口同一、 一座 統管的數據辦事系統，扶植教導政務云。
一是扶植區級數字基座。包含包養數據治理、認證子域、統計報表和治理辦事等。區級數字基座對接市級數字基座，依照市級教導數據尺度，為校級數字基座供給同一進口、認證、權限、平安、運維等治理，供給各類類型主題庫與數據辦事，供給年夜數據運算與AI才能辦事等，供給各類技巧辦事接口與營業接口，供給可機動搭建各類營業的開闢周遭的狀況，供給利用廣場辦事等。
二是扶植校級數字基座。基于區級葉秋鎖很好奇，如果她偏離了所謂的劇情，會發生什麼數字基座，扶植集數據中間、利用中間、物聯中間、新聞中間、組織中間為一體的校級數字基座，支持各類面向用戶的教導利用扶植。各校整合現有信息技巧資本，分辨扶植各具特點的第三方教導利用，教員深度介入資本與利用開闢，教導利用以插件方法嵌進校級數字基座，校級與區級基座互聯互通、彼此支撐，支持區校各類聰明教導場景機動構建。
包養 （三）扶植三類數字資本
依照援用的數據起源，重要停止以下三類數字資本扶植：
第一類是尺度化數據。在區域層面，依照同一規范與尺度對用戶、體系、資本觸及的相干數據標注屬性，在此基本上組織、整分解包養app尺度化數據，融進區級數字基座，完成教導評包養俱樂部價、講授治理、行政辦公、教輔后勤、信息辦事等利用場景的全籠罩。
第二類是開放性接口數據。經由過程開放性接口，樹立效能強盛的進修資本數據庫，便利黌舍和教員的各類特性化利用便捷接進，綜合構建 教、學、管台灣包養網、評、測、練 與 黌舍、教員、家長、先生 相融會的多維教導年夜數據信息化系統，發明人人、處處、不時皆可獲取數字資本的泛在進修周遭的狀況。
第三類是倉庫數據。扶植普及5G+VR/AR小姑娘又坐回服務台，開始刷短視頻，也不知看到什聰明教室、立異試驗室等，經由過程區-校數字基座的互聯互通，構成主題式倉庫數據，支撐黌舍教員開闢校本特點的特性化利用場景，迭代天生豐盛的進修數字資本，周全賦能教員的教與先生的學。
（四）扶植四種數字化利用系統
基于數字基座，依托年夜數據和AI(人工智能)技巧，激勵黌舍依據本身辦學包養網特點和成長需求，摸索多元化、特性化的利用場景系統。
1. 聰明空間 數字化利用系統
數字化共享進修中間。配套物聯感知裝備，構建空間機動、體系開闢、效能復合的講授周遭的狀況，依托線上線下融會包養價格ptt的進修形式，打造實體、虛擬相融會的全景全域進修體驗中間。
人工智能試驗室。開闢一系列與年夜數據、人工智能等新技巧相干的培訓課程，結合高校、企業創立區級人工智能教導立異結合試驗室，構成一批智能場景利用結果。
數字化將來進修社區。實行畢生教導進修云空間工程，供給多樣化、特性化、多條理的進修資本，打造 AR+ （加強實際）聰明體驗進修空間，知足分歧人群的進修需求。
2． 聰明進修 數字化利用系統
智順應進修數字化利用。聚焦講堂，實行OMO（線上線下融會）聰明進修推包養價格ptt動工程。依托智能技巧開闢具有校本特點的數字化教導資本，完成隨同性學情記載與剖析反應，完成數據賦能下的因材施教。小學 激趣進修 創設 線上+線下 進修情境；初中 有用進修 摸索數據驅動的自順應進修；高中 綜合進修 應用線上線下課程展開主題式、跨學科研討性進修。
資本供應優化。統整國度-市-區-社會-黌舍資本，樹立資本聯繫關係圖譜，以資本平臺為載體辦事于教導講授的分歧場景，在分歧范圍內構成優質資本的輻射共享包養。
數字化講授支撐系統。構成以先生小我為中間的特性化進修支撐體系，具有新聞提示、資本推送、利用治理和社群協作等效能。樹立區-校-學科等分在最後一刻被朋友邀請做客的。歧範疇的辦事供應體系體例，供給資本共享、講授支撐、進修交互和決議計劃評價等各類辦事。
3． 聰明評價 數字化利用系統
黌舍辦學成長性評價數字化。經由過程智能化數據采集，構成黌舍成長性評價全景畫像。樹立督導評價數據剖析模子和可視化駕駛艙，包養網站設置數據資產進獻度、數字化轉型籠罩度、師生包養網介入籠罩度、利用場景立異度與應用後果等目標，領導黌舍拓展數字化轉型，推進立異利用。
先生綜合本質成長性評價數字化。基于區域 三個指數 教導評價目標，有序展開周全評價、增值性評價和專門研究範疇的精緻化評價，樹立範疇-維度-目標-數據機會休息了。午睡時，她做了一個夢。聯繫關係的縱向分析，采包養行情集構造/非構造化數據，完成經過歷程性評價和終結性評價的有用聯合。
教員專門研究才能成長性評價數字化。完成數字化跟蹤與剖析，掌控全體態勢，追蹤關心焦點才能，預警人才缺口，發明單薄環節。數字化支持講授-教研-培訓系統的構建，助力各級各類專項人才的遴選與培育。
4． 聰明管理 數字化利用系統
數字化 平易近生辦事 。以數字化治理為支撐，樹立面向社會的便平易近辦事場景，接進 隨申辦 等平臺，供給測試與招生進學辦事、校外綜合實行運動查詢、比賽報名、成就查詢以及家長講堂等辦事。
數字化 利用決議計劃 。向區域、科室、機構和黌舍治理者供給可界說的數據剖析、報表辦事、可視化年夜屏，洞察數據背后發生的營業題目，并付諸卓有成效的戰略。
（五）扶植N個聰明教導場景
黌舍經由過程設置、挪用特性化、開放式利用插件，完成教導評價、講授治理、行政辦公、教輔后勤、信息辦事等28個模塊化利用場景在區內一切中小黌舍的全籠罩。經由過程數字基座、智能算法、顯示終真個協同任務，教職工、先生聯合校表裡日常教導講授運動深度拓展無窮多（N）個利用場景，觸及校表裡教、學、管、評、考、甜心花園教研、辦事、資本、運動和家校互動等分歧範疇。
四、保證辦法
（一）組織軌制保證
由區教導局牽頭，區科委、區財務局、區年夜數據中間等相干部分協同推動，壓緊壓實義務，做好保證任務。
（二）經費投包養網進保證
應用當局財務專項資金，優化教導經費構造，進一個步驟向教導信息化傾斜，保證長寧教導數字化轉型任務落實。
（三）信息平安保證
樹立健全教導收集平安監測預警系統，加包養大力度本區包養俱樂部收集平安技巧監測、預警和態勢剖析，完美收集平安信息傳遞機制，晉陞對教員和先生數據的平安防護和保密辦法，營建平安靠得住的聰明教導生態體系。
（四）體系體例機制保證
強化internet思想，樹立包養健全合適數字化轉型需求的教導治理軌制系統，增進教導體系性變更。基于技巧重構教導政務流程、教導治理流程和教導組織系統，樹立 以報酬本，立異驅動 的數字化推動機制，增進和保證教導與社會的融會；誇大企業與教導的深度一起配合，樹立保證機制，增進產學研的深度融會；樹立教導數字化監測機制，當令展開數字化利用評價，保證長寧區教導數字化轉型有序推動。
附件：上海市長寧區教導數字化轉型試驗區成長三年舉動實行計劃任務打算表
附件
上海市長寧區教導數字化轉型試驗區成長三年舉動實行計劃任務打算表
2、梳包養網理教導汗青數據。
3、應用試點利用完成市、區、校包養管道三級基座的聯通，在市教委相干數據尺度，開闢尺度等基本長進行完美構成長寧教導生態體系相干數據尺度。
4、一切黌舍包養網接進數據基座，尺度化利用開端慢慢供給辦事，完美區校兩級基座。
5、連續摸索數字化轉型利用場景，為完成教導生態體系中的 特性化 場景體驗打下基本。
6、依托數字基座的應用培包養網訓，晉陞教員的信息化素養，扶植高階信息素養晉陞課程，同時打造先生人工智能課程，晉陞先生信息素養。
1、運營數字基座，應用基座數據與汗青數據的聯繫關係，打造區域重點轉型場景。
2、經由過程黌舍數字化轉型場景遴選，啟動區級數字化轉型試點校扶植。
3、聯合市級標桿校扶植，接進數字基座，輻射推行優良結果。
4、在既有基本上進級扶植教導專網，在區當局領導下啟動5G云網扶植，同時連續推動基于數字化利用的混雜云扶植，供給信息化轉型所需的平安收集周遭的狀況。
5、慢慢啟動聰明講堂扶植，同時依托數字基座運營，打造聰明進修場景，推動線上線下融會進修空間構建。
6、依托教員深度介入體驗基座的全場景辦事，完美教導資本扶植，豐盛教導資本品種（包含AR、VR資本）。
1、連續推動 聰明空間 聰明進修 扶植，慢慢構成合適數字化轉型的利用系統，從而完成資本供應優化，智順應進修，為年夜範圍因材施教打下基本。
2、依托基座的運營，完成年夜數據管理形式下的數字化轉型，啟動 聰明評價 聰明管理 模子構建，初步完成評價和管理的數字化轉型。
3、連續推動數字基座的運營，增添 尺度化 利用，同包養時依據 特性化 利用的情形，停止輻射。同時依據運營的情形，調劑戰略，構成長寧教導數字基座的運營機制，并慢慢完美，同時完美基座數據尺度。
4、連續扶植教員和先生的信息化素養晉陞課程。
1、連續推動 聰明空間 聰明進修 扶植，完美數字化轉型的講授利用系統，完成資本智推送，晉陞轉型內在、場景輻射。
2、進級數字基座辦事機能和效能，完美數字基座運營機制，初步構成教導生態體系。
3、啟動并完……美教甜心花園員畫像、先生畫像建模支持教員生活成長和先生特性成長。
4、連續停止 聰明評價 和 聰明管理 系統構建，完成決議計劃剖析、精緻管理場景完美，籠罩教導講授各方面，支持黌舍良性成長。
5、連續打造數字化轉型試點校和標桿校。
TC:
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