光亮日報記者 楊颯 通信員 杜澤錕
這個寒假，一支支佈滿芳華氣力的高校實行團隊奔赴內陸西部，用專門研究常識與熱情辦事點亮山鄉。無論是醫療一起配合仍是支教幫扶，是藝包養術賦能仍是心思守護，這些實行團隊出力完成從短期實行到長效支撐、從“輸血”到“造血”的改變，助力本地舊貌換新顏。在廣袤的西部年夜地上，他們讀懂國情平易近情，厚植家國情懷，用現實舉動詮釋新時期青年的義務與擔負。
這一堂實行年夜課，不只是青年學子專門研究才能的淬煉，更是其義務擔負的彰顯。與此包養網同時，各團隊一直將平安放在首位——裝備專門研究醫療物質、制訂應急預案、全部旅程保證成員安康，確保實行運動大人是不是發生了什麼事？”在平安有序中展開。
近日，光亮日報記者走進各個暑期實行團，感觸感包養網染他們的收獲與體驗。
“醫路西行”：做邊境國民的“安康守護者”
神經內科、骨科、消化外科……幾張桌子包養網一字排開，穿戴白年夜褂的大夫當真傾聽患者講述病情。在新疆喀什岳普湖縣義診現包養場，依序排列隊伍的人川流不息，一位年夜媽看診后對醫先生豎起了年夜拇指。
山東年夜學齊魯醫學院“醫路西行”實行團成員、神經內科博士生薛志偉在這段實行中過得很是充分：“能把在三甲病院學到的常識和經歷用來辦事邊境蒼生，這種取得感和成績感，讓我收獲滿滿。我愿意一向留在西部發光發燒。”
自2018年組建以來，這支實行團已持續數年深刻西部，將醫學講堂包養搬到西部下層。他們在四川年夜涼山、新疆喀什、青海海南州等地的沙漠與峽谷間展開義診、調研與一起配合，測量國情醫情，鍛煉醫者初心。本年寒假，他們帶著血壓儀、血糖儀和心肺復蘇模仿人，再次離開了新疆喀什英吉沙縣、疏勒縣和岳普湖縣，完成了多場義診。
“我們會依據實行團成員觸及的科室預備查體問診所需物質，提早調研本地罕見病、多發病，制作科普宣揚物料，在義診現場供居平易近不雅看進修，助力晉陞本地居平易近的安康素養和安康不雅念。還會預備急救培訓材料等，在本地病院或社區展開培訓，助力本地醫療機構急救技巧晉陞。”實行團成員、山東年夜學齊魯醫學院碩士生紀兆蔚先容。
在義診中，本地群眾對實行團的信任與尊敬讓隊員們感慨頗深。薛志偉回想：“在新疆生孩子扶植兵團，一位膝骨關節炎患者特地從40多公里外開車趕來，‘就想包養聽聽山東年夜學骨科專家的提出’。那時我們曾經停止義診，但仍留上去為他講授。”紀兆蔚記憶猶新的，是在海南州共和縣龍羊峽衛生院，一位躲族老奶奶看完診后，牢牢握著她的手用躲語喃喃地說著什么。“后來才了解，老奶奶是在感激我們遠道而來，盼望我們還能再往。這讓我倍感暖和。”
西行之路亦是見證成長之路。紀兆蔚想起2018年、2023年兩次往年夜涼山實行的見聞。時隔5年，年夜涼山三河村已從深度貧苦村蝶變為財產旺盛、蒼生宜居的“小康村”，面孔面目一新。“彝族群眾搬出了土坯房、住進了居平易近樓，個個怒氣洋洋。他們對國度政策的感謝，讓人喜悅且振奮。”
“作為一名黨員，看到了脫貧攻堅結果在內陸年夜地上的表現，感觸感染到了各平易近族對黨和國度的密意，我心里特殊驕傲。同時，行走西部的經過歷程也讓我切身領略了內陸的遼闊與美妙，深入領會到‘西部年夜有可為’。”薛志偉說道。
“醫先生日常多在年夜城市三甲病院練習、任務，對下層醫療狀態和需求缺少認知。從醫學培育和思政教導角度來說，介入‘醫路西行’實行團是一門必修課，有助于培育先生的家國情懷、醫者的社會義務和擔負。”實行團領導教員孫鈺坦言：“盡管暑期實行只要短短十幾天，但我們在本地樹立了社會實包養網行基地，推進人才包養培包養育、師資培訓等持久一起配合，從‘輸血’逐步轉向‘造血’。”
“藝心育苗”：以藝術的氣力療愈心靈
“情感是什么？若何治理你的情感包養網？”在甘肅省宕昌縣宕昌試驗中學的教室里，中心財經年夜學社會與心思學院本科生潘平為孩子們遞上“自我恢停工具箱”，分送朋友豐盛的情感勸導戰略。這堂“收集窘境中的自我恢復”課，內在的事務充分、案例鮮活，干貨滿滿。
本年寒假，中心財經年夜學包養團委組織近300支團隊、3000多名師生構成“財經報國青年力行”實行團，繚繞白色教導、村落復興、企業調研等主題，讓青年在國度成長一線鍛煉本事、挺膺擔負。若何緊扣專門研究、辦事年夜局，讀懂“國情書”、解好“下層題”？社會與心思學院“藝心育苗”實行隊聯合AI熱門，聚焦數智時期青少年心思安康，特別包養預備了數字素養八節課，從認知、情感、行動等多個維度展開“數字賦能—心思生長”主題課程，深刻宕昌縣試驗中學展開實行。實行隊成員以沉醉式義務、活潑案例，為先生們深刻淺出地解析收集平安、數字元認知等前沿話題，并搭配情形模仿等互動環節領導先生分送朋友不雅點、表達心聲。
這是中心財經年夜學社會與心思學院實行團隊持續走進甘肅宕昌的第五年。這座西部小城外出務工職員浩繁，良多家庭都有留守兒童。碩士生賀金山發明包養網本地心思安康教導資本匱乏、專職心思教員缺乏，孩子們的情感表達與心思勸導題目亟待處理。
于是，2024年寒假，實行隊在包養網賀金山率領下為孩子們展開了兩場“心靈奇旅”藝術醫治集團教導，采用表達性心思醫治技法design了兩個運動——“彩繪冥想”和“彩泥情感表達”。實行團隊還講解了一場幻想公然課，輔助孩子們加強情感治理才能和感情表達才能，樹立積極心態。
學院團委副書記王悅明白地記得，在集團教導和藝術療愈運動后，孩子們的表達顯明增多了。“泥塑運動上，每個孩子都脫手介入，作品豐盛又有創意。實藍玉華苦笑點頭。在本地孩子的表達才能很強，只是以前不善于表達，缺少領導與激勵。”她說。
作為學院本科生黨支部書記，邢嫫焓持續四年隨著團隊離開宕昌，每一年都有新的體驗。她見證實在踐團隊不竭立異運動情勢，從最後的課程講解、直播帶貨，到后來的集團教導、藝術療愈，再到融進數字科技，每包養一次改變都更貼合本地孩子的需求。
“盡管這些年西部地域成長很快，但在經濟程度、教導醫療等方面與台灣東邊仍有差距包養，教導資本，尤其是心思安康教導資本絕對匱乏。五年的實行中，我們不竭調劑內在的事務和情勢，以更好地為本地辦事。”宕昌實行隊帶隊教員、學院黨委副書記竇東徽一五一十：“短期實行固然難以對本地發生全體性影響，但足以讓孩子們取得奇特體驗。從留言反應來看，這些課程經常能震動他們，在他們心中撒下種子，甚至影響他們將來的肄業求職。好比有先生在聊到幻想時說，想考上中心財經年夜學，這讓我們很是欣喜。”
“藝術點亮紅地盤”：畫筆繪出快活與暖和
在新疆博樂市明格陶勒哈村的邊防站下方，一幅300平方米的年夜型壁畫靜靜聳立，無聲訴說著邊防甲士的苦守。畫中，春夏秋冬四時輪回，甲士巡查、站崗的身影從未出席。立足壁畫前，仿佛能聞聲“平生只做一件事，我為內陸守邊防”的鏗鏘誓詞在群包養山間回響。這是湖北美術學院“藝術點亮紅地盤”志愿辦事隊和“漫評小組”團隊送給明格陶勒哈村的一份“禮品”，是他們以藝術賦能村落復興、包養網鑄牢中華平易近族配合體認識的活潑實行。
明格陶勒哈村是通往“人世凈土”夏爾西里的必經之地，至今尚未停止年夜範圍開闢。除了這幅年夜型邊包養防主題壁畫，團隊成員還依據本地需求design了文旅打卡點，經由過程3D平面化墻繪“媽，你別哭了，說不定這對我女兒來說是件好事，結婚前你能看清那個人的真面目，不用等到結婚以後再後悔。”她伸出手創作，將卡通化的牛羊抽像與芳華話語奇妙融會，時髦新奇的作風引得村平易近紛紜前來合影。
繪制邊防站主題壁畫的墻面是一段60米長的斜坡，對繪畫者的膂力與技能都是極年夜考驗。“繪制前，我們細心梳理了創作流程和分工，依照從上到下、從左往右的次序推動，防止顏料感染和留下足跡。22名成員彼此協作包養、分批完成，整整畫了10天。”包養湖北美術學院油畫系碩士研討生范榮澤言語間難掩自豪。
從本科二年級起，范榮澤就介入“藝術點亮紅地盤”實行，從云包養南曼勒村、新疆喀什鐵人木村到現在的明格陶勒哈村，每一次繪制都讓他收獲生長，也見證著本地的變遷。“顛末短錄像等包養平臺傳佈，此刻陸續有游客來打卡了。小伴侶們在壁畫前歡樂遊玩，村平易包養近們會觸摸打卡墻，還自動和我們交包養網通……這些都是實其實在的變更。這里風氣渾厚、平易近族特點濃烈、景致精美，能經由過程繪畫把這個漂亮的村莊展示給更多人，宣揚本地文明、帶動文旅成長，我覺得特殊驕傲。”
盡管曾經結業返鄉創業，湖北美術學院結業生巖溫叫仍在保持介入“藝術點亮紅地盤”實行。巖溫叫曾用墻繪讓云南曼勒村成為網紅村，現在這份經歷在包養網博樂的地盤上再次綻放光榮。“黌舍培育我們，讓我們學會用手藝辦事社會。而這項公益運動能讓我們經由過程手藝點亮更多村落，為處所引流，進而帶動花費。這恰是我們盼望將手藝轉化為作品的意義地“媽媽，別哭了，我女兒一點也不為自己難過，因為她有世界上最好的父母的愛，女兒真的覺得自己很幸福，真的。”點。”他說。
除了墻繪創作，團隊還為本地孩子帶來了別樣的美育課程。他們design了“紋樣對話”“版畫印記”“氈房巧筑”“藍曬尋芳”“巧手生花”等5堂特點課程。“孩子們對這些課程反映特殊熱鬧，他們日常平凡接觸的美育課未幾，很少有專門研究教員傳授這種活潑鮮活的課程，所以都非分特別高興，都想把作品帶回家。”范榮澤說。
畫筆的氣力早已融進團隊血脈。抗日戰鬥時代，老校長唐一禾創作的《七七的軍號》曾叫醒平易近族斗志；現在，他們帶著白色基因走進反動老區、下層邊境。
“年夜山里包養的蒲公英”：在山鄉年夜地播撒盼望的種子
傍邊國地質年夜學（北京）“年夜山里的蒲公英”支教實行團第二分團成員輾轉高鐵、car ，歷經12小時抵達海拔約3000米的青海省海東市化隆縣雄先鄉街道村時，已是暮色四合。宿舍里被褥極新、水電俱全，傳遞出濃濃熱意。統一時光，在化隆縣甘都鎮中間黌舍，實行團總團長、中國地質年夜學（北京）工程技巧學院2022級本科生張爍面臨孩子們亮晶晶的眼睛，原有的刻板印象悄然轉變：回祁州下一個？路還長，一個孩子不可能一個人去。”他試圖說服他的母親。孩子們或許不善表達，可眼里那份對常識佈滿獵奇的光線非分特別敞亮。
本年寒假，中國地質年夜學（北京）“年夜山里的蒲公英”支教實行團4個分團接踵奔赴化隆縣各地展開支教運動。動身前各地的課表曾經排好，井井有理。“我們依據以往支教團隊的經歷，聯合黌舍特點design課程和運動，還會依據本地情形采購適合的講授物質并停止分派。”張爍先容。
“大師都傳聞過哪些年夜學呀？”第二分團開設了一堂特別的德育課——“說說你了解的年夜學”。“哈爾濱工程年夜學、陜西師范年夜學……”這里的孩子們無法想象年夜先生活是什么樣的，但在他們的嚮往中，年夜學是這般美妙，他們想往更年夜的處所了解一下狀況。
為了知足孩子們的心愿，第一分團成員、中國地質年夜學（北京）工程技巧學院2022級本科生譚皓露帶他們經由過程智妙手段“云游包養”天安門。屏幕里北京的街景清楚可見，鏡頭徐徐變動位置，國民年夜禮堂的宏偉、國民好漢留念碑的莊重……孩子們被震動了，一個小男孩高聲說：“我要好勤學習，以后必定要往北京看一看！”
第一分團成員還請孩子們在黑板上寫下幻想個人工作，并經由過程AI，給孩子們穿上了“個人工作裝”。想當大夫的孩子，照片里戴著聽診器，眼神專注；要當宇航員的孩子，身上的校服化作銀灰色的宇航服……看到本身“將來的樣子容貌”，孩子們眼里儘是欣喜。
實行團在與孩子們的日常相處中感觸感染著純摯與活氣。課后，孩子們常拉著他們比拼乒乓球、羽毛球、五子棋，那份投進與歡笑，深深感動了團隊成員。“他們怙恃外出包養網務工多，知足陪同的需求，比零丁完成我們預設的課程更主要。”張爍在采訪中坦言，留守兒童的心思陪同和進修動力的連續激起是以後主要義務。
蒲公英的旅行過程，是種子借風播撒，也是泥土孕育重生。中國地質年夜學（北京）“年夜山里的蒲公英”支教實行團成立近10年來，聚焦平易近族地域留守兒童受教導情形，每年都前去黌舍定點幫扶縣——青海省海東市化隆縣知海買村等20多個村落展開支教實行運動。“我們要讓化隆學子果斷用常識轉變命運的信念，好像堅強的蒲公英，將常識的種子、盼望的根須，深深植進內陸西部廣袤的泥土。”張爍包養說。
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